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Ann：大家好，我是Ann。 Sammy：我是Sammy。昨晚我們說了四個步驟教導小孩，由四歲開始已有自制力去關電視。現在電腦和遊戲機可以花耗大量時間，為你孩子的好處，每天用電腦來玩遊戲的時段，也要控制，要引導他，幫助他發展自制能力。我定的原則是：電腦遊戲祇佔每天半小時，後來改為隔天10分鐘，並且是每天練琴的獎勵。而且家中沒有電視遊戲機，PSP, Wii等等，通通欠奉，雖然我也是個很喜歡這類遊戲的人。 兩位小朋友，PSP, Wii, PS3, 你們最喜歡玩那一樣呢？ 小朋友：全部遊戲我都喜歡。 Sammy：但為何家中沒有遊戲機呢？ 小朋友：因為我們的家太窮…… Ann：不少孩子，當出外時，或郊遊，或與父母一起坐車，隨身就拿出一部遊戲機，低下頭，不理周圍的事物，就「開工」投入電子世界。 Sammy：對呀，電腦上網、用來娛樂的問題，可能比電視更加嚴重，兩者併合遊戲機，三合一，更加無敵！不過我們要知道，父母的責任，不是要孩子永遠笑口常開，生活在各式各樣的娛樂之中。當你的孩子覺得「悶」時，他才會自己主動去打開課外書，思想各種事情，發展好奇心。 走入許多現代家庭，你不難發覺，愈來愈多孩子的房間，都擺放了私人電腦。這也是我以前的誤解，以為這樣是為孩子好，學習也需要電腦吧……直到看過了《羅盤》，才深明這種以為是為孩子好的想法，會累了家人之間的關係，也會累了孩子的發展。 《羅盤》作者James B. Stenson 是美國兩所知名中學的校長，他觀察和研究他的學生多年，只是問一個問題：為何他有一批學生，家庭經濟背景雖然不同，但總是學業優良，做事負責，與人相處融洽，令父母老師放心，而另一組卻濫藥濫交，品格粗劣，走向危險的人生呢？ 兩批學生為何會那麼不同？你也知道答案的了！他發覺這兩批學生的家庭成長背景，不論經濟的好壞，他們的父母實際上對他們影響最大。他把觀察到的因素，就寫進《羅盤》一書。在兩家中學裡，成功的父母的孩子，房間裡都沒有私人娛樂。 有一對來參加「夫婦幼兒事工」的夫婦，家中有一個初中的哥哥，在我們提到「孩子房間不宜擺放私人電腦」這建議之後，大表同意，借搬家的機會，除了把兒子的電腦移到客廳外，還做了一件很「絕」的事，把電腦位變成「企位」！ Ann：當孩子到了十多歲的時候，關上房門，就是自己的世界，他又怎會出來傾談呢？ |
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