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峰：歡迎收聽「天主自會照料」，我是丘建峰。很多年前，看到林杏子寫了一篇文章，提到複式的威力，她說如果我們不斷儲蓄，而有五厘、七厘的利息，大概六年左右，複式效應便會出現，財富的累積便會明顯加快，而且越來越厲害。後來，黃子華在他的棟篤笑當中，就將這種複式效應稱為「世界八大奇蹟」，在他的棟篤笑中，他說：「大家都不用讀書了，將幼稚園開始的學費，利踏利，直至別人大學畢業的時候，你的錢已經可以用來退休。」 我在這裡，不是要說儲蓄，不過我想說複式效應都可以應用在父母與子女相處之中。父母與子女的互動，有時就是一個為他增值的過程，問題就在於你為他增添了甚麼，是增加了有價值的事物，還是一些傷害他的事物呢？為他們增值，不只在於說話，更重要的是小朋友真實地接受到甚麼。例如在生日會上，或重要的日子，爸爸媽媽對孩子說：「我真的很喜歡你，為你感到自豪。」這些都是說話，問題在於這些都是特殊的情況，但在平日之中，你和子女說甚麼，這些就是日積月累，他們接收到的東西。如果你平常只說：「你這麼愚蠢，早知不生你了。」或老是說：「人家讀書好，你有別人一半我就經已心足。」甚至說：「你不聽教，我就不要你。」那麼，你便要當心，那些說話便會存入子女的心靈銀行之中。當然，一句半句未必很嚴重，間中開玩笑也是一種生活情趣，但問題就在於你長期將同一類的事物放入子女的心中，終有一天好像複式效應一樣，到了某個階段，你不用再投資，也會自我繁殖。 一個小朋友，如果從小父母便要他參加比賽，時常都要競爭，即使父母說勝負不要緊，但又要他比賽，不斷要他比賽，你存入了一種競爭意識在子女的心中，可能他成長之後，便很想與別人競爭，與別人比較。 有時，這種累積也未必是父母給予的，可能學校也存入不少存款到小朋友的心中。我自己認識不少朋友都是名校畢業，他們很易將一個字掛在嘴邊，就是「比較」。我由此可以聯想到，在他們讀書的生涯中，比較認識經常出現，日積月累，聚沙成塔，漸漸形成某種人生的取向和思想。 小朋友不是銀行戶口，不過正正因為他不是真實的銀行戶口，有時都令家長更為小心，就是你放了甚麼在他的心中，你未必真的很清楚，而更為嚴重的是，存入當東西真的發芽生根，而你想再從戶口中取出，其實非常困難。很多時候，我們作為父母，到小朋友11、12歲，甚至到青春期的時候，問題才會出現，其實那並不是「出現」，而是「爆發」，而到了那個階段，你要解決的話，就真的不容易。所以，到底我們願意存入怎樣的財富在我們小朋友身上呢？我們真的要想清楚，希望大家都能小心、努力。今晚節目時間到了，再見。 |
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