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儀：神父，上次你說你是40後，今天有位90後的青年和你對話，因為他對於國民教育或愛國教育沒有概念，他想更深入了解國民教育。 余：神父，現在人人都談到國民教育，外圍的資訊告訴我們國民教育就如洗腦一樣，總之是不好的，是強加於學科之中，使我們更加容易與中國統一。那麼，國民教育裡的內容到底是甚麼呢？或是理應包含甚麼呢？我們都不太清楚。 徐：由於時間很短，我們先別談「洗腦」。 為我來說，我看知識和看生命是整體的，就好像身體由眼、耳、口、鼻、頭、手、腳……而組成。其實，愛國教育就是做人的一部份。人，要愛自己，愛家庭，愛社會，愛國家，愛世界。換句話說，這個國家根本就是「我」和「世界」的橋樑。如果有了愛國教育，而不能愛自己，這就不是愛國教育，只有國家，而沒有個人，是不行的；而且，只有世界，而沒有國家，也是不行的。 我是在教研中心工作的徐錦堯神父，我經常往返大陸，也時常走遍世界各地，我曾到過加拿大、美國、澳洲、新西蘭、東南亞、新加坡等地。數個月前，耶穌受難節晚上十一時，我在網上和加拿大的朋友講道。所以，我是有世界觀的，但我感到沒有人會叫我愛國。可是，我感到我的信仰應該是紮根信仰，熱愛家庭，投身社會，胸懷祖國，放眼世界，注目永恆，那麼，人的生命才是完整的。 當我有了信念，只要談到是非對錯和價值，就會知道價值是需要犧牲小的，來完成大的，這是必然的。所以，紮根信仰是需要的，我有了信仰，便會有價值觀念，和是非對錯的準則，我知道自己喜歡甚麼，厭惡甚麼，這都要紮根信仰。 我也要熱愛家庭，我們不可以沒有家庭，沒有家庭的話，沒有人可以快樂。那麼，我也要關心鄰舍，整個社會，我不可以只顧著玩遊戲機，只有自己，而忘記了整個世界，為我來說，這是一個畸形的人生。這個社會和我們息息相關，推而廣之，就是這個國家，和整個世界。 其實，反過來也是一樣，當沒有世界，就沒有國家；沒有國家，就沒有社會；沒有社會，就沒有家庭；沒有家庭，就沒有自己；為我這是相當清晰的。 我再加上「注目永恆」，我們不單只有現在，我們也有過去，也有未來。即使你不思考，但是現在、過去、未來都存在的。沒有過去，如何有今日的你呢？而今天就是為了創造一個更好的未來，為你自己的未來，為你子女的未來，為人類的未來。 我感到國民教育就是這個樞紐，不單只是愛國，愛國教育就是國民教育，而一個國民應該紮根信仰，熱愛家庭，投身社會，胸懷祖國，放眼世界，注目永恆。好了，我們下次再談。 |
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