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忠：徐神父，談到國民教育，我們到了另一個境界，就是洗腦教育。教育本身是一個洗腦的行為，人可能察覺不到。其實，我們可能有意識或無意識地為人洗腦，會不會有一些社會上的洗腦行為我們察覺不到的，我們不自覺地接受了呢？我們沒有說是否願意接受，但一直影響著我們。神父，可以和我們分享嗎？ 徐：我感到我們由始至終不可避免地接受洗腦，你看哪一個電視台，閱讀哪一份報紙，都是心甘情願地接受洗腦；甚至是你信哪個宗教，都是接受洗腦。即使你說自己是「80後」、「90後」，這些名詞都是洗腦的。「80後」、「90後」當中包含了很多種人，為何會把他們變成單一的族群呢？這是一種洗腦。 我感到要是我們將事物片面化，這是很危險的事。有些學者的說話根本在洗別人的腦，他告訴你不應該做甚麼，這已是洗腦教育。思考有很多方式，國民教育有很多方式，教育也有很多方式，只要有人認為自己的方式才對，例如啟發性教育才對，這就是洗腦。我會問：「為何啟發教育才對呢？」我們不向其質詢就接受了。我如何啟發別人，啟發教育才對呢？要是我們老祖說啟發教育比洗腦教育更好，這就經已是洗腦。 我們活在某種文化當中，例如某種語言，某種文化，某個家庭，甚至在不同的氣候下，或是你看到天災人禍，或是你看到不同的人選擇回應生命的方式，其實都是洗腦來的，你看到別人怎樣做，你就照著去做。 家婆如何虐待媳婦，媳婦就如何虐待自己的媳婦。有些劇集會見到「父仇不共戴天」，就會去為父報仇。社會上充滿這些事。 我記得我細妹，我的妹父健康不好，她每天都帶著哀愁的樣子，她以為身為母親、媳婦要悲傷才算愛這個家庭。有次，我對她說：「你應該堅強。人人都苦口苦面，你應該堅強。」原來，她從沒有聽過這些話。 有個女子，她和別人同居。她的爸爸不喜歡她和別人同居，把她送往美國，她的家庭富裕，在美國住了六個月，回港之後，她繼續和別人同居。有一天，她走來和我談話，她問我：「神父，同居有甚麼問題呢？」我反問她：「為何你問這個問題呢？」她說：「我在香港的朋友，人人都和別人同居。在美國，所有朋友都和別人同居。為何我不可以跟別人同居呢？」我看著她：「真的嗎？你所有朋友都跟別人同居？」她說：「對呀。」我就說：「我的朋友都不會跟別人同居。」她感到很驚訝：「神父，真的嗎？你的朋友都不跟別人同居？」「對呀。因為他們都是好教友。」 她完全不知道，以為同居就是潮流，要吸煙、賭博才對，說話不說髒話就不是後現代。不懂得反對就等於不懂得批判，這些都是洗腦，是社會為你洗腦，是別人為你洗腦。我們下次再談。 |
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