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余：神父，我有一個問題，上一集說到一位學生在第三等級的學校，他有很好的成績，他也不停進步，超越自己。可是，到了他投身社會，可能只是九流之輩。雖然他可以認定自己的價值，知道自己有進步，是有價值的。但是，在社會的洪流當中，他是被貶下去的，他該如何繼續堅持呢？ 徐：我並不認同第三等級學校中的學生，來到社會是九流之輩。第三等級的學生，也可以做到一流的事。 我在修院讀中學，如果要比較的話，我感到修院的師資、設備，都十分落後，我覺得我們的修院不只是第五等級，更是「第六等級」。當時，我們只有兩位老師教授全科，一位教授文科相關的科目，另一位則是理科。我不敢說自己成功，至少我不是「九流神父」。 我們都可以自修，可以被鼓勵。我真的要感謝天主，小時候，我的伯父和姑媽都鼓勵我，我的父母也鼓勵我。我讀書的時候，神父鼓勵我；甚至，現在我成為神父，我很感恩，因當時胡樞機也鼓勵我。人就因此而不斷成長。 我們真的不能被標籤，更不要以為名校便會成功。要是我們做一個努力成功的人，也會「行行出狀元」。我們在小事上，可以用不平凡的心態，去做平凡的事，這就是成功的人。 反過來，一個成功的社會人士，他未必是快樂的人。一個賣菜的人，或駕車的人，他可以是成功人士嗎？可以是快樂的人嗎？可以。社會實在需要這些人。 余：神父，意即可以擺脫社會的標籤，在個人的身份上，活出更豐盛的生命。可是，這是一個超越，並不是容易的事。要是我初出茅廬，不能即時領略。神父，有沒有多幾個步驟，讓我們更易領悟呢？ 徐：這當中包含著父母對你的鼓勵，父母要接納你，還有的是教會。教會是培養價值觀的地方，甚麼有價值、甚麼沒有價值；甚麼有意義、甚麼沒有意義，都要跟大家說清楚。那麼，大家都會知道自己是天主的子女，人人都有價值，社會的工作也無分貴賤，工作也有它的意義和價值。我們的社會有不同的人，在不同層面貢獻社會。要是我們都能明白自己的價值、自己的意義，自己創造在社會上一個不可取代的地位、並肯定自己，互相欣賞，這麼人人都能快樂。 |
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