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梁神父：各位聽眾，大家好。我是慈幼會梁偉才神父，今晚，我們邀請了杜玉燕校長，和我們分享「發揮真我」。 杜校長：大家好。慈幼會鮑思高神父認為要觸動青少年的心，從而影響他們的行為和生活，秘訣就是要愛青少年所喜愛的，例如：運動、旅行、音樂、戲劇等等。特別是音樂和戲劇，除了可以作為課餘的興趣活動之外，也可以發揮個人的潛能，更加是品德教育和福傳的理想工具。 我們先說戲劇。戲劇是從人出發，藉着親歷其境的經驗，激發演員的理解和情感，從而建立正確的價值觀。戲劇表演吸引之處，在於可以扮演不同的角色，經歷別人的生活，感受別人的感覺。同樣，作為觀眾，在欣賞戲劇同時，也容易代入角色，經歷別人的生活和感受。 演員們在演出之前，在圍讀劇本和綵排的時候，或是在正式演出的時候，甚至在等待出場的時候，都是一個學習的好機會，是觀察、專注、感受、價值判斷等展現的微妙時機。在探索一個角色的時候，演員需要代入角色之中，參與角色的過去，感受角色此時此刻的感覺。這樣，才能將角色昇華，將角色演繹成一個有血有肉的人，展現於觀眾面前。反之，觀眾看到的只是演員在頌念對白，而不是演戲，更不能觸動觀眾的心，不能引導觀眾去思考戲劇故事背後的訊息。 戲劇藝術其實是集體合作的成果，在舞台上，我們看到的只是表面。其實，除了台上的演員之外，幕後參與的人也有不少：道具、服裝、化妝、舞台監督、燈光、舞台設計、編劇、導演、監製……等等。喜歡戲劇的人一定可以找到一個合適自己的崗位，透過參與戲劇製作和表演活動，可以加強人與人之間的合作性和溝通技巧，更有助創意、身體、情緒、智識、人際關係，各方面的成長，發揮最大的潛在能力。 至於音樂，也是一種觸動人心的工具。當我們聽到動聽的樂曲、感動的歌詞的時候，心中也自然地產生共鳴。歌唱和演奏樂器等活動，都能讓人表現自我，發揮潛能。有些不善於與人溝通的人，會藉著和別人一起唱歌，演奏樂器等，從中建立自己和他人合作、相處的自信，藉此訓練自己表現自我，傳達心意。 音樂的培育，可以激發青少年的無限想像力和創意，透過唱歌或欣賞音樂，也可以排解壓力，抒發情緒。 因此，作為教育工作者，也可以透過戲劇和音樂，走進年青人的世界，啟發他們的潛能，協助他們建立自信，積極面對人生。 梁神父：感謝杜校長和我們分享她的經驗。祝願杜校長能夠繼續在教育工作上，更上一層樓。各位聽眾，晚安。 |
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