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我是慈幼會的林仲偉神父。有次我對他們說，有個人在意外中腳骨斷裂，約有一寸長，而他長時間都在病床上，無法走動。在前往路德的機會當中，在彌撒的祝福禮中，他突然下床，頓時大家都感到驚訝、詫異。他接受X光診斷，那節斷了的腳骨，已生長痊癒。他長時間沒有走路，理應需要一段時間接受物理治療，他卻不用物理治療，一下床便會走路。這件事也被紀錄成在路德的痊癒，也被教會承認為奇蹟。 我對學生說：「我們的手腳會不時懶惰，都近乎殘障。我們不會主動、自覺，我們可能主動一點，看見濕滑的地方，把地方清潔；看見地上有垃圾，把它拾起。可能這垃圾不是自己掉的，可是你愛學校，愛寄宿部，你就把它拾起，而不要不知不覺地成為一個殘廢的人。」這些都是不同的方式、不同的渠道，讓學生了解做人的道理。 我認為寄宿是一個很好的平台來改造學生，透過潛移默化的思想，透過我們實際上對學生的關愛，對他們的呵護，幫助他們成長，而在人生重要的階段，得到適時的幫助。我也認為寄宿非常緊貼現在社會的需要，能真真正正在短期之內改造學生。現在，過了八個月，學生都循規蹈矩，而且他們不是在不情之下循規蹈矩，而是在歡樂之中守望相助，因他們都知道這裡有關顧他們的人，也知道有人愛他。 對於未來，我們現在有60個宿位，竟然寄宿能在短時間內幫助學生成長，我們在考慮應否所有中一新生都需經過寄宿，要是這樣我們便要增加宿位至90至100個。後來，我們也在考慮如何強化功課輔導，令他們能做出高水平、優良的功課，並教導他們主動溫習。 還有的是，我們如何提升他們的語文能力，我們學校的弱項就是語文，現在的社會最需要的就是語文能力高的人。我們也希望他們能多元化學習，例如學習普通話、口琴、跳舞，很多東西都值得學習，我們每天都有一小時學習時間，我們能否更多元化，不需要每個同學學習同樣的東西呢？這都需要我們安排。 |
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